校园是学生、同学们汲取知识、茁壮成长的乐园，然而，近年来校园安全事故时有发生。这些事故不仅给学生及其家庭带来了沉重的打击，也引发了社会各界对校园安全问题的高度关注。
在这一系列令人揪心的事件背后，一个核心问题亟待明确 —— 学生在校期间发生安全事故时，校方责任该如何认定？这关系到学校管理责任的认定，以及校园安全防范体系的完善等，可以让我们关注和思考。
《民法典》第一千一百九十九条，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
第一千二百条，限制民事行为能力人在学校或者其他教育学习管理机关学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育学习管理机关未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
第一千二百零一条，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关未尽到管理职责的，承担对应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关承担补充责任后，可以向第三人追偿。
根据《中华人民共和国民法典》，笔者为大家做出无民事行为能力人、限制民事行为能力人的区分总结。
从以上规定可见，在校园安全的法律规定中，对于无民事行为能力人，法律采用了过错推定原则，而对于限制民事行为能力人，采用的是过错责任原则。
在校园安全事故中，认定校方的责任方面，还应着重关注《学生伤害事故解决的方法》的主要条款有：第四条、第九条、第十条、第十一条、第十二条、第十三条、第十四条、第二十四条、第二十六条。
设施设备的安全性必然的联系到学生的在校安全。例如楼梯栏杆缺失或不牢固，是校园设施设备中常见的安全风险隐患。在此类事故中，学校未能确保楼梯栏杆符合安全标准，存在很明显的管理疏忽。根据《民法典》以及《学生伤害事故解决的方法》中关于学校需对校舍、设施设备安全负责的规定，学校应当承担对应责任。学校在设施设备的维护与管理上负有责任，必须严格依照国家标准对校园设施进行按时进行检查、维护和更新，及时消除安全隐患，否则一旦因设施设备问题导致学生受伤，需承担对应的法律后果。
在教学活动中，以体育课为例，体育课是学生进行体育锻炼、增强体质的重要课程，但同时也存在一定风险，若教学安排不当或指导监督不到位，极易引发事故。根据《侵权责任法》第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关应当承担相应的责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担相应的责任。如在体育教学活动中，校方不仅要确保体育器材的安全性，还要对学生进行正确的使用指导和全程监督，及时纠正学生的危险行为，以避免事故的发生。一旦因教学安排、指导监督等方面的问题造成学生受伤，学校将可能承担对应的法律责任。
校园日常管理涵盖众多方面，任何一个环节的疏忽都可能引发安全事故。例如：学生在课间无人监管时，因打闹受伤的情况时有发生。即使学校告知过学生禁止打闹，但如果未能举证证明在课间安排教师实施巡查等监管措施，在课间未尽到完全的监管责任，存在一定的过错，可认定为未尽到教育管理职责。此种情况，学校在大多数情况下要承担特殊的比例补充赔偿责任 。
不可抗力是指不能预见、不能避免且不能克服的客观情况。像地震、洪水、台风等自然灾害，若发生，往往具有强大的破坏力，非人力所能抗衡。在这些极端情况下，学校即便提前制定了各类应急预案，采取了一系列常规的安全防范措施，也难以阻止事故的发生。
学生因违反校规校纪，做出危险行为，因此导致自身受伤的情况，学校通常可以减责或免责。若学生在课间休息时，无视学校禁止攀爬栏杆的规定，私自攀爬栏杆，结果不慎摔落受伤，学校在已明确制定并向学生传达了相关校规校纪的情况下，可依据学生的过错程度减轻自身责任。因为学生作为限制民事行为能力人或具有一定认知能力的自然人，应当知晓攀爬栏杆这一行为的危险性，却依然选择违反规定，对自身安全未尽到应有的注意义务，理应对自己的行为后果承担主要责任 。
在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中，如足球、篮球比赛等，若发生意外伤害，且学校已履行相应的组织、保护等职责，同时其他参加者对损害的发生没有故意或者重大过失，学校不承担相应的责任。因为这类体育活动本身就存在一定的风险性，学生参与即视为自甘风险。如在学校组织的足球比赛中，学生因正常的碰撞受伤，且学校赛前进行了安全教育，赛中安排了老师现场指导，学校无需对该学生的受伤承担责任。
李某2，2007年8月28日出生，系西安市临潼区临潼中学高二（三）班走读生。2024年3月7日中午，李某2向班主任请假获准后，先后到外公家吃饭和回家，最终在自家自缢身亡。当晚，其父母 李某1、王某发现后报警。经警方调查，排除他杀，认定为自杀。 李某1、王某因与学校就责任和赔偿问题协商未果，诉至法院，要求学校赔偿995280.5元并承担诉讼费用。
事发时李某2已年满17周岁，对其自身行为有相应的认知能力及判断力，因故不能到校向家长报告主要系李某的职责，学校的教师向家长报告学生请假的情况主要系为对学生的非正当请假行为进行约束，不应据此课以教师作为管理学生的必须义务。李某2因何种原因自杀，与教师是否向家长报告学生的请假情况并不具有必然的因果关系，因此更不应据此向学校课以对学生发生的自杀行为承担侵权责任的义务。
驳回 李某1、王某的全部诉讼请求。一审案件受理费13782.81元，由 李某1、王某负担100元，其余予以退回。二审案件受理费6581元，由 李某1、王某负担。
覃某系来宾市兴宾区高安乡学校学生。2020年5月4日下午17时48分，覃某爬上教学楼五楼教室外的走廊外侧的水泥护栏后，从护栏上跳下，经抢救无效后死亡。事发后，高安乡学校支付了医疗费用、火化服务费共计14689.7元。覃某的亲属覃某甲、覃某乙、卓某某诉至法院，要求学校及其他被告赔偿各项经济损失1000566元并承担诉讼费用。
覃某事发时已年满十六周岁，有为自己行为负责的民事行为能力，对爬上护栏再从五楼跳下这一行为存在危险性和后果严重性拥有相对应的认知。其在能够预见损害后果的情况下仍选择了放任为之，因此导致了本案事故的发生。覃某的自身选择是致使损害后果产生的直接原因。事故发生后，学校也进行了抢救和应对。且无相应证据证明学校与覃某的行为存在因果关系，亦无法证明学校存在过错。因此，学校不应对覃某的死亡承担赔偿责任。
驳回原告覃某甲、覃某乙、卓某某的全部诉讼请求。一审案件受理费13171元，由覃某甲、覃某乙、卓某某负担。二审案件受理费13805元，由上诉人覃某甲、覃某乙负担。
事故发生后，学校应立即启动应急机制，需在第一时间将事故情况向上级教育主管部门报告，报告内容涵盖事故发生的时间、地点、具体经过、伤亡情况等详情信息 。若事故涉及人员重伤、死亡或性质严重，可能涉及治安或者刑事方面的因素，还可能需及时向公安机关报案。
在事故调查方面，应遵循全面、客观、公正的原则。学校需成立专门的事故调查小组，成员可包括学校领导、教师代表、安保人员等，必要时邀请专业的第三方机构参与 。调查小组要进一步探索事故的全过程，包括事故发生前的相关情况、事故发生时的现场状况以及事故发生后的处置措施等 。重点调查学校在安全管理、教育教学活动组织、设施设备维护等方面是不是真的存在漏洞。
证据在责任认定中起着关键作用。学校要及时收集现场证据，如事故现场的照片、视频，受损的设施设备等 。这些物证能够直观地反映事故发生时的场景，为责任认定提供重要依据。
此外，学校的相关记录，如教学日志、安全检查记录、学生考勤记录等，也有几率会成为重要证据 。教学日志可以反映出教师在教学活动中的具体安排和指导情况；安全检查记录能体现学校对设施设备、校园环境等方面的安全管理工作是不是到位；学生考勤记录则有助于确定事故发生时学生是否处于正常的在校学习状态 。
对收集到的证据做多元化的分析时，要考虑各方面因素，判断证据的关联性、客观性、真实性，从而准确认定校方责任 。
对于校方而言，若发生校园安全事故，精准认定校方责任十分重要。校园安全事故校方责任认定，在法律层面，需依据《民法典》、《学生伤害事故解决的方法》、《侵权责任法》等做综合判定。让我们一起努力，预防校园安全事故，守护好校园这片净土，让学生们在安全的环境中茁壮成长，为社会的发展输送源源不断的人才。
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